Le Lycée Désiré Nisard de Châtillon sur Seine a ouvert ses portes  aux futurs élèves, à leurs parents et à toute personne s'intéressant à l'enseignement qu'on y prodigue ( comme moi) , samedi 29 mars 2014.

A l'accueil, Nicole nous a reçu avec le sourire et a remis aux visiteurs le programme de la matinée

J'ai rencontré monsieur le Proviseur et son Adjointe, deux Adjoints au Maire de Châtillon sur Seine, et deux anciens Professeurs, heureux de retrouver leur cher lycée Désiré Nisard.

J'ai commencé ma visite par le très beau et accueillant Centre d'Information et de Documentation (CDI).

Pôle Littéraire

Je me suis rendue dans la salle de Philosophie, magnifiquement décorée par les élèves. Le professeur rend l'étude de la philo très agréable et attirante, en l'illustrant de statuettes, dioramas...

Et comme il est aussi musicien, il permet aux visiteurs d'essayer son accordéon !

Le secteur "Lettres-Latin" :

Le Secteur "Atelier Théâtre" qui nous a démontré le talent des élèves lors de la représentation de "Frictions" au Théâtre Gaston Bernard.

Le Secteur "Langues Vivantes"

Au Lycée Désiré Nisard on enseigne le chinois en visioconférence, et aussi l'anglais, bien évidemment de façon plus traditionnelle.

Secteur langues vivantes

L'espagnol est aussi enseigné...

Ainsi que l'Italien et l'Allemand :

Pôle Sciences Humaines

Le Secteur Sciences Economiques et Sociales explique l'enseignement d'exploration qui sera utilisé en classe de seconde, tout ce que l'élève doit savoir sur le baccalauréat Economique et Social :

Histoire-Géographie :

En histoire :Stuttgart21, des élèves du Lycée témoignent de ce projet pharaonique, mais font découvrir aussi les "stoppelstein".

En géographie, les trois professeurs et leurs élèves se sont intéressés au développement durable "hiver 2014", risque de submersion marine à Soulac en Gironde

Pôle Scientifique

Secteur Sciences et Vie de la Terre

En TPE, la cuisine moléculaire, l'appareil photographique argentique et l'œil, les illusions d'optique, l'occulus rift, la police scientifique

L'exposition Louis Cailletet :

Pourquoi réaménager les bords de Seine ?

Secteur Sciences Physiques et Chimiques

Le professeur de Physique a présenté le projet de la "classe inversée" pour une meilleure réussite des élèves:

Un projet enthousiasmant qui m'a rappelé l'enseignement Freinet que j'ai pratiqué de nombreuses années....

 Dans la salle de Chimie, était présenté le programme de seconde Santé/univers/Sports et de l'évaluation par compétences :

J'ai assisté à une expérience passionnante autour de l'élément cuivre : comment vérifier le principe de Lavoisier ?

Secteur Mathématiques

Présentation des mathématiques dans les différentes filières, manipulations et activités informatiques.

Secteur Sciences de l'Ingénieur :

On y pratique l'initiation au Dessin assisté par Ordinateur,on y étudie l'eau qui est une question de survie, on donne des réponses sur la sécurité dans le transport, étude d'un fauteuil basculant et de fermetures de portes automatiques...entre autres.

Pôle Sciences Biologiques et Sciences Sociales appliquées :

Secteur Petite enfance:

Présentation des différents ateliers : entretien du linge et des locaux, soins d'hygiène et de confort à l'enfant, techniques éducatives.

Secteur Services à la personne

Les différents ateliers : soins d'hygiène et de confort à la personne, entretien du linge et des locaux, animation-communication.

Pôle Travaux Publics :

Dans ce secteur on prépare les jeunes au CAP de conducteur d'engins (CDE).

Pôle Education Physique et Sportive :

L'option facultative "Run and Bike en VTT :

L'infirmerie est aussi un pôle important dans un établissement scolaire : l'infirmière soigne, donne des conseils, fait de la prévention.

Sans bonne santé physique et mentale, l'élève réussit moins bien :

Surprise pendant ma visite : j'ai croisé Dark Vador !!

Un petit coucou à Nicole en partant : une ancienne élève venait lui apporter des fleurs !

Je suis toujours frappée, en me rendant aux portes ouvertes du Lycée Désiré Nisard, de la très bonne ambiance qui y règne : les élèves viennent spontanément au Lycée, ce matin-là, soutenir leurs professeurs qu'ils apprécient pour la qualité de leur enseignement.

Quelle différence avec les lycées de naguère où les professeurs se contentaient de débiter leur cours de façon automatique sans s'intéresser personnellement à leurs élèves...